Reflection tools (Greek version)
Attachments :
Reflection using formal documents - Greek version - WORD
ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Με τη μελέτη και τη σύγκριση των εθνικών και ευρωπαϊκών εγγράφων σχετικά με τις ιδιότητες και την ποιότητα του εκπαιδευτικού και το συσχετισμό τους με τα προσωπικά νοητικά πρότυπα του εκπαιδευτικού υποκινείται ο ποιοτικός αναστοχασμός των εκπαιδευτικών.
Reflection using formal documents - Greek version - PDF
ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Με τη μελέτη και τη σύγκριση των εθνικών και ευρωπαϊκών εγγράφων σχετικά με τις ιδιότητες και την ποιότητα του εκπαιδευτικού και το συσχετισμό τους με τα προσωπικά νοητικά πρότυπα του εκπαιδευτικού υποκινείται ο ποιοτικός αναστοχασμός των εκπαιδευτικών.
Reflection through observation: Diverse practice - Greek version - WORD
ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ – Διαφορετικές πρακτικές Οι εκπαιδευτικοί είναι ανάγκη να καλύψουν το ίδιο υλικό που απαιτεί το Α.Π.Σ. με στόχο να πετύχουν τους στόχους μάθησης. Όμως υπάρχει η δυνατότητα να το πετύχουν αυτό χρησιμοποιώντας μια ποικιλία διδακτικών προσεγγίσεων με τι οποίες οι εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι θα καλύψουν τις ανάγκες των μαθητών τους. Αυτό το εργαλείο επιδιώκει να δείξει τρεις εκπαιδευτικούς που εργάζονται με τον δικό τους τρόπο για την επίτευξη των ίδιων στόχων μάθησης σε τρεις παράλληλες τάξεις.
Reflection through observation: Diverse practice - Greek version - PDF
ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ – Διαφορετικές πρακτικές Οι εκπαιδευτικοί είναι ανάγκη να καλύψουν το ίδιο υλικό που απαιτεί το Α.Π.Σ. με στόχο να πετύχουν τους στόχους μάθησης. Όμως υπάρχει η δυνατότητα να το πετύχουν αυτό χρησιμοποιώντας μια ποικιλία διδακτικών προσεγγίσεων με τι οποίες οι εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι θα καλύψουν τις ανάγκες των μαθητών τους. Αυτό το εργαλείο επιδιώκει να δείξει τρεις εκπαιδευτικούς που εργάζονται με τον δικό τους τρόπο για την επίτευξη των ίδιων στόχων μάθησης σε τρεις παράλληλες τάξεις.
Reflection through observation – Meeting divers needs - Greek version - WORD
ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ – Ικανοποίηση διαφορετικών αναγκών Κάθε δάσκαλος αντιμετωπίζει την πρόκληση της ικανοποίησης των αναγκών των μαθητών του με διαφορετικές δυνατότητες, οποιαδήποτε και εάν είναι η ηλικία τους. Αυτό το εργαλείο αυξάνει τις προοπτικές και τα διλήμματα που προκύπτουν σε σχέση με την διαφοροποίηση.
Reflection through observation - Meeting diverse needs - Greek version - PDF
ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ – Ικανοποίηση διαφορετικών αναγκών Κάθε δάσκαλος αντιμετωπίζει την πρόκληση της ικανοποίησης των αναγκών των μαθητών του με διαφορετικές δυνατότητες, οποιαδήποτε και εάν είναι η ηλικία τους. Αυτό το εργαλείο αυξάνει τις προοπτικές και τα διλήμματα που προκύπτουν σε σχέση με την διαφοροποίηση.
Reflection through observation - Outdoor education - guidelines - Greek version - WORD
ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ – Δραστηριότητα έξω από την τάξη για παιδιά νηπιαγωγείου Πώς να χρησιμοποιήσετε τη φύση ως εκπαιδευτικό πόρο και περιβάλλον μάθησης
Reflection through observation - Outdoor education - guidelines - PDF
ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ – Δραστηριότητα έξω από την τάξη για παιδιά νηπιαγωγείου Πώς να χρησιμοποιήσετε τη φύση ως εκπαιδευτικό πόρο και περιβάλλον μάθησης
Reflection by using movies - Greek version - WORD
ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ (ΑΝΤΑΝΑΚΛΑΣΗ) ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ Ο σκοπός αυτού του αναστοχαστικού εργαλείου είναι να υποκινήσει τον αναστοχασμό στον τρόπο που η ποιότητα των εκπαιδευτικών προσδιορίζεται στους κινηματογραφικούς ρόλους (ή στις φαρσοκωμωδίες). Αυτές οι σκέψεις μπορούν να είναι μια αφετηρία για να προσδιορίσουν την ποιότητα των εκπαιδευτικών.
Reflection by using movies - Greek version - PDF
ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ (ΑΝΤΑΝΑΚΛΑΣΗ) ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ Ο σκοπός αυτού του αναστοχαστικού εργαλείου είναι να υποκινήσει τον αναστοχασμό στον τρόπο που η ποιότητα των εκπαιδευτικών προσδιορίζεται στους κινηματογραφικούς ρόλους (ή στις φαρσοκωμωδίες). Αυτές οι σκέψεις μπορούν να είναι μια αφετηρία για να προσδιορίσουν την ποιότητα των εκπαιδευτικών.
Reflection by using pictures - Greek version - WORD
ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ Ο σκοπός αυτού του αναστοχαστικού εργαλείου είναι να υποκινήσει τον αναστοχασμό των υποκρυπτόμενων ιδεών όσον αφορά την ποιότητα των εκπαιδευτικών επιλέγοντας εικόνες οι οποίες χρησιμοποιούνται ως μεταφορές για την ποιότητα των εκπαιδευτικών.
Reflection by using pictures - Greek version - PDF
ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ Ο σκοπός αυτού του αναστοχαστικού εργαλείου είναι να υποκινήσει τον αναστοχασμό των υποκρυπτόμενων ιδεών όσον αφορά την ποιότητα των εκπαιδευτικών επιλέγοντας εικόνες οι οποίες χρησιμοποιούνται ως μεταφορές για την ποιότητα των εκπαιδευτικών.
Universal standards - Greek version - WORD
ΔΙΕΘΝΗ ΠΡΟΤΥΠΑ Ο σκοπός αυτού του εργαλείου είναι να παρακινήσει τους συμμετέχοντες για να εξετάσουν την έννοια του "καλού δασκάλου" να έρθουν σε αντιπαράθεση με διαφορετικές απόψεις για την ποιότητα του εκπαιδευτικού και τελικά να δουν πως αυτά τα "διεθνή πρότυπα" έχουν προέλθει.
Universal standards - Greek version - PDF
ΔΙΕΘΝΗ ΠΡΟΤΥΠΑ Ο σκοπός αυτού του εργαλείου είναι να παρακινήσει τους συμμετέχοντες για να εξετάσουν την έννοια του "καλού δασκάλου" να έρθουν σε αντιπαράθεση με διαφορετικές απόψεις για την ποιότητα του εκπαιδευτικού και τελικά να δουν πως αυτά τα "διεθνή πρότυπα" έχουν προέλθει.
Dialogue sheet - Greek version - WORD
ΦΥΛΛΟ ΔΙΑΛΟΓΟΥ Η παρακίνηση σε έναν ομαδικό διάλογο που αφορά στην ποιότητα των εκπαιδευτικών χρησιμοποιώντας ένα μεγάλο φύλλο με έτοιμες ερωτήσεις και έννοιες, εστιάζοντας τόσο στο περιεχόμενο του διαλόγου όσο και στην διαδικασία του.
Dialogue sheet - Greek version - PDF
ΦΥΛΛΟ ΔΙΑΛΟΓΟΥ Η παρακίνηση σε έναν ομαδικό διάλογο που αφορά στην ποιότητα των εκπαιδευτικών χρησιμοποιώντας ένα μεγάλο φύλλο με έτοιμες ερωτήσεις και έννοιες, εστιάζοντας τόσο στο περιεχόμενο του διαλόγου όσο και στην διαδικασία του.
Future scenarios - Greek version - WORD
ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ Με την ανάπτυξη σεναρίων για το μέλλον των σχολείων, οι συμμετέχοντες προκαλούνται να προσδιορίσουν τον τρόπο που οι τάσεις στην κοινωνία και τα σχολεία επηρεάζουν τα σχολεία και τις ιδιότητες (ποιότητες) που οι εκπαιδευτικοί θα χρειαστεί να έχουν.
Future scenarios - Greek version - PDF
ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ Με την ανάπτυξη σεναρίων για το μέλλον των σχολείων, οι συμμετέχοντες προκαλούνται να προσδιορίσουν τον τρόπο που οι τάσεις στην κοινωνία και τα σχολεία επηρεάζουν τα σχολεία και τις ιδιότητες (ποιότητες) που οι εκπαιδευτικοί θα χρειαστεί να έχουν.
Running for teacher - Greek version - WORD
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ • Να υποκινήσει τον στοχασμό στις ιδιότητες των εκπαιδευτικών γενικά και ειδικότερα στις ανησυχίες των διαφορετικών συμμετόχων. • Να υποκινήσει τους συμμετέχοντες για να εξετάσουν τα συμφέροντα των διαφορετικών συμμετόχων εστιάζοντας στις πτυχές της ποιότητας των εκπαιδευτικών βλέποντας τις από διαφορετικές απόψεις: "το ευρύ κοινό, τους διευθυντές, συνάδελφους, μαθητές, γονείς, αρχές, φορείς χάραξης πολιτικής " • Να ενισχύσει την συνεργασία σε ομάδες • Να προωθήσει τη δραστηριότητα και τη δημιουργικότητα
Running for teacher - Greek version - PDF
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ • Να υποκινήσει τον στοχασμό στις ιδιότητες των εκπαιδευτικών γενικά και ειδικότερα στις ανησυχίες των διαφορετικών συμμετόχων. • Να υποκινήσει τους συμμετέχοντες για να εξετάσουν τα συμφέροντα των διαφορετικών συμμετόχων εστιάζοντας στις πτυχές της ποιότητας των εκπαιδευτικών βλέποντας τις από διαφορετικές απόψεις: "το ευρύ κοινό, τους διευθυντές, συνάδελφους, μαθητές, γονείς, αρχές, φορείς χάραξης πολιτικής " • Να ενισχύσει την συνεργασία σε ομάδες • Να προωθήσει τη δραστηριότητα και τη δημιουργικότητα
Role debates - Greek version - WORD
ΑΝΤΙΠΑΡΑΘΕΣΕΙΣ - ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΡΟΛΩΝ Ο στόχος αυτού του εργαλείου αντανάκλασης είναι να υποκινηθεί η κατανόηση των προοπτικών των διαφορετικών συμμετόχων. Πιο συγκεκριμένα βοηθά τους εκπαιδευτικούς, τους προϊσταμένους, τους συμμέτοχους, τους φορείς χάραξης πολιτικής, τους εκπαιδευτές, κ.λπ. να ερευνήσουν ένα συγκεκριμένο ζήτημα (π.χ. το θέμα της πολυπολιτισμικής εκπαίδευσης στα πλαίσια ενός εθνικού ή ευρωπαϊκού σχεδίου για τη συμπεριλαμβάνουσα εκπαίδευση), για να έχει μια αίσθηση των διαφορετικών πτυχών και των προοπτικών από τους διαφορετικούς συμμέτοχους στην τοπική και σχολική κοινότητα και στην τάξη. Στην αντιπαράθεση μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων που οι συμμετέχοντες συζητούν τις απόψεις τους και χρησιμοποιούν τα επιχειρήματα και τα αντεπιχειρήματα, διαπραγματεύονται και προσπαθούν τελικά να επιτύχουν τη συναίνεση, βασισμένη σε μια κοινή κατανόηση των ανησυχιών όλων των συμμέτοχων. Το εργαλείο είναι δημιουργικό, συνεργατικό και υποκινεί τη σκέψη έξω από τα καθιερωμένα
Role debates - Greek version - PDF
ΑΝΤΙΠΑΡΑΘΕΣΕΙΣ - ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΡΟΛΩΝ Ο στόχος αυτού του εργαλείου αντανάκλασης είναι να υποκινηθεί η κατανόηση των προοπτικών των διαφορετικών συμμετόχων. Πιο συγκεκριμένα βοηθά τους εκπαιδευτικούς, τους προϊσταμένους, τους συμμέτοχους, τους φορείς χάραξης πολιτικής, τους εκπαιδευτές, κ.λπ. να ερευνήσουν ένα συγκεκριμένο ζήτημα (π.χ. το θέμα της πολυπολιτισμικής εκπαίδευσης στα πλαίσια ενός εθνικού ή ευρωπαϊκού σχεδίου για τη συμπεριλαμβάνουσα εκπαίδευση), για να έχει μια αίσθηση των διαφορετικών πτυχών και των προοπτικών από τους διαφορετικούς συμμέτοχους στην τοπική και σχολική κοινότητα και στην τάξη. Στην αντιπαράθεση μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων που οι συμμετέχοντες συζητούν τις απόψεις τους και χρησιμοποιούν τα επιχειρήματα και τα αντεπιχειρήματα, διαπραγματεύονται και προσπαθούν τελικά να επιτύχουν τη συναίνεση, βασισμένη σε μια κοινή κατανόηση των ανησυχιών όλων των συμμέτοχων. Το εργαλείο είναι δημιουργικό, συνεργατικό και υποκινεί τη σκέψη έξω από τα καθιερωμένα
My most remarkable teacher - Greek version - WORD
Ο ΠΙΟ ΑΞΙΟΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΜΟΥ Ο σκοπός αυτού του εργαλείου είναι να υποκινήσει τον αναστοχασμό στηριζόμενο στην προσωπική εμπειρία με τους εκπαιδευτικούς που κάθε ένας γνώρισε στο παρελθόν ώστε να γίνει η αφορμή για να ξεκινήσει μια συζήτηση για την ποιότητα των εκπαιδευτικών και ο κάθε συμμετέχων να μπορεί να εκφράσει τις δικές του απόψεις για την διδασκαλία.
My most remarkable teacher - Greek version - PDF
Ο ΠΙΟ ΑΞΙΟΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΜΟΥ Ο σκοπός αυτού του εργαλείου είναι να υποκινήσει τον αναστοχασμό στηριζόμενο στην προσωπική εμπειρία με τους εκπαιδευτικούς που κάθε ένας γνώρισε στο παρελθόν ώστε να γίνει η αφορμή για να ξεκινήσει μια συζήτηση για την ποιότητα των εκπαιδευτικών και ο κάθε συμμετέχων να μπορεί να εκφράσει τις δικές του απόψεις για την διδασκαλία.
Geographical metaphores - Greek version - WORD
ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ: ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Με την παραγωγή μιας γεωγραφικής μεταφοράς όπου η ποιότητα δασκάλων απεικονίζεται ως χάρτης, οι συμμετέχοντες υποκινούνται για να προσδιορίσουν τα ορόσημα της ποιότητας των εκπαιδευτικών.
Geographical metaphores - Greek version - PDF
ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ: ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Με την παραγωγή μιας γεωγραφικής μεταφοράς όπου η ποιότητα δασκάλων απεικονίζεται ως χάρτης, οι συμμετέχοντες υποκινούνται για να προσδιορίσουν τα ορόσημα της ποιότητας των εκπαιδευτικών.
The game of consequences - Greek version - WORD
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΩΝ ΣΥΝΕΠΕΙΩΝ Με την διαδικασία αναστοχασμού μέσα από τα διλήμματα στην πραγματικότητα της σχολικής ζωής οι συμμετέχοντες αυξάνουν τη συνειδητοποίησή τους ως προς τις συνέπειες των επιλογών τους για τους διαφορετικούς συμμέτοχους.
The game of consequences - Greek version - PDF
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΩΝ ΣΥΝΕΠΕΙΩΝ Με την διαδικασία αναστοχασμού μέσα από τα διλήμματα στην πραγματικότητα της σχολικής ζωής οι συμμετέχοντες αυξάνουν τη συνειδητοποίησή τους ως προς τις συνέπειες των επιλογών τους για τους διαφορετικούς συμμέτοχους.